简介:2000年5月7日,普京第一次就任俄罗斯总统,他在就职演说中说,他要保护好俄罗斯,捍卫俄罗斯公民的利益,改善人民的生活,时至22年后的今天,他用实际行动证明了俄罗斯的崛起。回顾铁腕总统成长史,让我们从1952年的列宁格勒说起。成功不是偶然,而是一步一个脚印的努力!专辑看点军事上:就任伊始,面对反叶利钦时代的无力,以血的代价镇压车臣叛乱,捍卫国家统一。经济上:狠抓国内经济,以强硬手段清理操纵国家命脉的七寡头,拯救因休克疗法奄奄一息的经济。内政上:大胆施政,实行改革,国家重组,实行去联邦化,制定新联邦主义;外交上:铁腕外交,与西方世界斗智斗勇,制衡北约东扩,维护俄罗斯国家地位;
简介:一件件讲述曹操收拾三国群雄的卑鄙奸诈和狠毒的计谋,一页页浸透曹操体恤天下苍生的柔情,仁义和圣人的情怀。可以说曹操的计谋和奸诈程度往往将对手整得头昏脑涨、找不着北,卑鄙程度也屡屡突破道德底线,不着边际。但他却是一个心怀天下、体恤众生的圣人;而且他还是一个柔情万丈、天才横溢的诗人;最后他还是一个敏感、自卑、内心孤独的普通男人。一桩桩往事刻骨铭心,一件件情仇入木三分。公元220年3月15日,临终前,这个一代枭雄的遗言却如此温柔:老婆们要学会做鞋子来卖,挣钱养活自己,想改嫁的就改嫁,说完永远合上了他的眼睛。了解曹操的传奇,体会曹操的内心。
简介:这是一个感人的真实故事。一位中国警察离妻别女,远渡重洋,带着200美元去华盛顿大学艰难求学,获得刑侦硕士学位后却被美国教授泼冷水:“美国没有适合你的工作”。从不迷信的他满怀信心,相信有能力就能找到好工作。然而,在求职的道路上却屡屡受挫;最后,FBI、移民局、警察局一句“入了美国籍再申请工作”惊醒了作者的春秋大梦。但是入美国籍必须持美国绿卡5年后。为了实现心中的梦想,作者委曲求全,入“虎狼窝”华盛顿监狱当狱警,凭着自己过硬的中国功夫,历尽凶险,遭犯人攻打大难不死。在监狱工作5年后,如愿当上美国一流警察,成为“美国之音”关注的焦点人物:这位被誉为BRUCELEE(武王李小龙)的华裔美籍警察,曾荣获美国东部跆拳道冠军,是美国警界有名的神枪手,做过总统保镖,尤其是协助破获震惊世界的“华盛顿连环狙击手枪杀案”后,在美国一举成名。然而,在作者事业上升的同时,其生活却走了一条下坡的路:婚姻几乎翻车,一
简介:武则天确实是个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。她提拔过不少人,也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少。武则天,中国历史上唯一的女皇帝。她掌权15年,在政治、经济、外交等方面都作出过巨大的贡献。但是,她贬逐老臣、任用酷吏、私蓄男宠,史书对她的这些行为都大加鞭鞑。武则天是史上最受争议的皇帝,她的一生可谓是毁誉参半,犹如她的无字碑,功过是非任后人评说。
简介:十年磨一剑,霜刃未曾试!军阀古弘毅守城被杀,全家仅剩女儿古效琦一人幸存,家破人亡后她尝尽人间冷暖,为了报仇与生存,古效琦投身特训班,从一个患有脸盲症的柔弱女学生,浴火重生为身手不凡的女刺客,蛰伏游走于民国各色风云人物之间,开始了漫漫十年的复仇之路……她也曾有过爱情,但*终在亲情与复仇之间,她选择了后者。从一个弱女子,到名震民国的女刺客,为父报仇,她坚持了一生,也终于做到了……
简介:王阳明(1472——1529),名守仁,字伯安,世称阳明先生,浙江宁波余姚人,我国明代著名哲学家、教育家、政治家和军事家。 王阳明在哲学上提出“致良知”、“知行合一”的命题,冲击了僵化的程朱理学,最终集“心学”之大成。“阳明心学”的思想本质是强调个性化的发展、个人意愿的尊重及个体创造力的调动,至今仍有很强的现实意义。王阳明“致良知”的思想内涵,是把一定的社会道德规范转化为人的自觉的意识和行为,强调主观立志和主体精神的力量,强调人的自我更新,倡导学习要自求自得。致良知说,包括体认和实现两个层面。体认良知是指人本身的自我修养,用现在的话来说是指人对自身的道德认知和情感的体验过程。实现良知则是指人的思想和情感见之于行为的过程,即为规范道德行为和端正人生态度的实践过程。 王阳明反对朱熹的“知先行后”说,提出“知行合一”说。他认为知之真切笃实处,即是行,行之明觉精察处,即是知。强调一念发动处便即是行,要人们在修养上防于未萌之先,克于方萌之际,重视对意念的克制工夫。 王阳明坚持我国古代儒家教育的传统,把道德教育与修养放在首位。关于道德修养的方法。王阳明早年提倡静处体悟。他认为道德修养的根本任务是“去蔽明心”,即去除物欲的昏蔽,发明本心所具有的“良知”。道德修养无须“外求”,而只要做静处体悟的功夫。晚年提出事上磨炼。他认识到一味强调静坐澄心,会产生各种弊病,容易使人“喜静厌动,流入枯槁之病”,甚至使人变成“沉空守寂”的“痴呆汉”。改而提倡道德修养必须在“事上磨炼”。主张省察克治。他主张要不断地进行自我反省和检察,自觉克制各种私欲。强调贵于改过。他认为人在社会生活中总会发生这样或那样一些违反伦理道德规范的过错,即是大贤人,也难以避免。在道德修养中,不贵无过,而贵改过。 王阳明提出“随人分限所及和益精其能”说。主张施教要照顾学生的心理发展水平。他认为一个人从婴儿到成人有其发展的阶段性,比如种植树木,须栽培得宜,从本原上用力渐渐盈科而进,才能取得成效。他提出人的资质是不同的,施教须随人分限所及,因人而异,不可躐等;人的才能也互不相同,使他们益精其能,是学校教育的重要任务。这一学说,用现在的话来说就是分层教学和发展学生个性特长,让每个学生都得到最优化发展。 王阳明在施教方法上主张乐习不倦。他竭力反对一味督责、鞭挞绳缚的教学方法,要求教学者考虑到学生乐嬉游而惮拘检的心理特点,否则就会出现学生视学舍如囹狱而不肯入,视师长如寇仇而不欲见的局面。王阳明还提倡教学中要动静搭配,使学生趋向鼓舞,中心喜悦,从而乐习不倦。本书包括传奇的出生经历、顽皮的天才少年、用计谋改变继母、超出常人的志向、莫名失踪的新郎、向大儒请教学问、失败的格竹实验、正式参加科举考试、开启仕宦的生涯等内容。
简介:QQ群:148098381本书是作者记述晚清宫廷生活的第一部英文作品,1911年在美国首次出版,就立即引起了东西方社会各界的广泛关注。“晚清第一名士”辜鸿铭也欣然撰写英文书评,对其大加赞赏。作为慈禧太后的首席御前女官,作者与慈禧朝夕相伴长达两年之久,在书中作者详细描述了慈禧的饮食起居、服饰妆扮、兴趣爱好、性情品格和内心世界,展现了慈禧鲜为人知的另一面。同时,书中还记录了给太后画像、太后过寿、皇帝过生日、祭奠咸丰、过中秋节、过年等一系列事件。其中许多内容和发生过的重大历史事件相互印证,对于研究晚清宫廷及社会政治生活,极具历史价值。
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