简介:他曾经被媒体称为“危机总统”,在俄罗斯最危险的关头上台,上台以后就遇到车臣危机,库尔斯克沉没,人质危机……但普京依然是普京,没有危机战胜他,他度过了所有的危机,受到国际社会的公认,也受到俄罗斯人民的爱戴。不是从前那种对领袖的崇拜,而是对一个坚强、冷静的人的喜爱。编前话:冷静、果敢的俄罗斯总统普京,以其优秀的政绩和无法抵挡的个人魅力在俄罗斯大地形成一股“普京热”。其实普京少年时代并无奇迹,他和普通的男孩子一样,打架、不守纪律、挨批评且成绩平平。所不同的是,普京能在街头“大学校”里悟出做人的道理,在一次挨打之后竟能感到获益匪浅……
简介:在长达半个多世纪的奋斗生涯事,李嘉诚以顽强的意志、不屈不挠的拚搏精神,度过了创业中一个又一个急流险滩,取得了辉煌的成就,成为人们仰视的、世界上屈指可数商界展现出恢弘巨大的王者气魄,李氏经济王国的传奇将不断继续。本书生动、形象地介绍了李嘉诚从一个学徒成为世界著名企业家的风雨历程以及其杰出的商业智慧,较为系统地展现了李氏家族下一代“小超人”李泽钜和李泽楷的商场风采,其中许多的故事和情节为第一次披露。这是一本较为全面地把李嘉诚和儿子李泽钜、李泽楷作为一个整体来介绍,并且以其商场智慧为主要描述内容的书籍。阅读此书,可以贪图李氏父子的精彩人生风采,获得其精妙绝伦的经商智慧,学习其热爱祖国、造福苍生的伟大情怀。
简介:经典必听《大宋群英传①:杨家将传奇》《大宋群英传②:包青天传奇》上新啦《大宋群英传④:精忠岳飞传奇》《呼家将》与《杨家将》《薛家将》构成中国通俗小说史上的“三大家将小说”。本专辑结合《宋史》《资治通鉴》《三朝北盟汇编》等史料,参照清代小说《呼家将》的主线故事,史实与文学性兼顾,叙述和讲评结合,书写了呼家将勇猛无敌、赤胆忠心的传奇故事。宋仁宗年间,双王呼延必显遭奸臣庞吉陷害,满门被斩,只有两个儿子逃难在外。后来,呼家后人相继长大成人,在包拯、杨家将等忠臣良将的帮助下,引出了三闹东京城,比武夺帅印,杨文广智救义弟,平东王怒打庞吉,二虎庄三英结义,齐平山叔侄交兵,王金莲北国寻亲,呼守用负荆请罪,银安殿延平降猛虎,探地穴延庆逢岳胜,肖赛红大破困龙阵,呼延庆义服金头王,渡黄河兵围京城,明真相杀尽奸党等一系列故事。
简介:关中镖客,因为为他们身上带有一种特殊的刀子,人们把这些镖客称为关中刀客,刀客们在刀尖上讨生活,他们带的刀长约三尺,宽约两寸,好钢铁打造而成。他们三土二群,五个一伙保私盐,保私茶,也保大户人家的干金、漂亮媳妇和金银珠宝,路见不平,便拔刀相助。
简介:本书讲述著名相声表演艺术大师侯宝林的传奇故事,侯宝林刚刚开始只是一个为了生存到处忙碌奔波的穷小子,后来慢慢成了国家著名的相声表演艺术大师,他付出了什么?他的成长经历了什么?
简介:王阳明(1472——1529),名守仁,字伯安,世称阳明先生,浙江宁波余姚人,我国明代著名哲学家、教育家、政治家和军事家。 王阳明在哲学上提出“致良知”、“知行合一”的命题,冲击了僵化的程朱理学,最终集“心学”之大成。“阳明心学”的思想本质是强调个性化的发展、个人意愿的尊重及个体创造力的调动,至今仍有很强的现实意义。王阳明“致良知”的思想内涵,是把一定的社会道德规范转化为人的自觉的意识和行为,强调主观立志和主体精神的力量,强调人的自我更新,倡导学习要自求自得。致良知说,包括体认和实现两个层面。体认良知是指人本身的自我修养,用现在的话来说是指人对自身的道德认知和情感的体验过程。实现良知则是指人的思想和情感见之于行为的过程,即为规范道德行为和端正人生态度的实践过程。 王阳明反对朱熹的“知先行后”说,提出“知行合一”说。他认为知之真切笃实处,即是行,行之明觉精察处,即是知。强调一念发动处便即是行,要人们在修养上防于未萌之先,克于方萌之际,重视对意念的克制工夫。 王阳明坚持我国古代儒家教育的传统,把道德教育与修养放在首位。关于道德修养的方法。王阳明早年提倡静处体悟。他认为道德修养的根本任务是“去蔽明心”,即去除物欲的昏蔽,发明本心所具有的“良知”。道德修养无须“外求”,而只要做静处体悟的功夫。晚年提出事上磨炼。他认识到一味强调静坐澄心,会产生各种弊病,容易使人“喜静厌动,流入枯槁之病”,甚至使人变成“沉空守寂”的“痴呆汉”。改而提倡道德修养必须在“事上磨炼”。主张省察克治。他主张要不断地进行自我反省和检察,自觉克制各种私欲。强调贵于改过。他认为人在社会生活中总会发生这样或那样一些违反伦理道德规范的过错,即是大贤人,也难以避免。在道德修养中,不贵无过,而贵改过。 王阳明提出“随人分限所及和益精其能”说。主张施教要照顾学生的心理发展水平。他认为一个人从婴儿到成人有其发展的阶段性,比如种植树木,须栽培得宜,从本原上用力渐渐盈科而进,才能取得成效。他提出人的资质是不同的,施教须随人分限所及,因人而异,不可躐等;人的才能也互不相同,使他们益精其能,是学校教育的重要任务。这一学说,用现在的话来说就是分层教学和发展学生个性特长,让每个学生都得到最优化发展。 王阳明在施教方法上主张乐习不倦。他竭力反对一味督责、鞭挞绳缚的教学方法,要求教学者考虑到学生乐嬉游而惮拘检的心理特点,否则就会出现学生视学舍如囹狱而不肯入,视师长如寇仇而不欲见的局面。王阳明还提倡教学中要动静搭配,使学生趋向鼓舞,中心喜悦,从而乐习不倦。本书包括传奇的出生经历、顽皮的天才少年、用计谋改变继母、超出常人的志向、莫名失踪的新郎、向大儒请教学问、失败的格竹实验、正式参加科举考试、开启仕宦的生涯等内容。
简介:想了解更多国民党高层内斗秘闻,可点击收听新专辑《国民党八大特务头子的最后结局》(点击标题即可收听)同名书购买请点这里:购书链接蒋介石,一个与毛泽东抗衡一生的枭雄,一个左右了近半个世纪中国历史的人物,兵败退台后痛定思痛,改造国民党,清除异己,依美求存不得后迎来外交危机,最后只能偏安自保。在政治上坚决打压“台独”。晚年病魔缠身,遗恨台岛。内容介绍本书从蒋介石兵败退台写起,兵败大陆来台的蒋介石率全家在日月潭,共度圣诞之夕。然而国民党军队在大陆崩溃的消息传至后,又给冬日的日月潭增添了几分寒意。蒋氏父子整日闷坐日月潭的涵碧楼中,除了兴叹“英雄的末路悲怀”之余,也在反省国民党在大陆失败的原因……一代枭雄失意后,在政治、军事、党务、教育等方方面面的反思是看点。还有蒋宋在台湾的生活、娱乐、工作实况,晚辈的境况等都是看点。
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